每日报道：好未来布局阅读产品，推出“学而思大阅读”

多知网5月16日消息，好未来集团旗下学而思网校发布了2023年重磅产品——“学而思大阅读”。据学而思在线学习事业部负责人郝月菲介绍，这款产品是学而思网校与北大中文系战略合作、与“中国阅读三十人论坛”阅读专家共同打造的，希望通过提供一套365天全能阅读解决方案，提升孩子的阅读能力、创作能力，培养孩子受益一生的阅读能力。

（学而思在线学习事业部负责人郝月菲）

(资料图片仅供参考)

中国作家协会、儿童文学作家、“中国阅读三十人论坛”成员童喜喜，人民教育出版社编审、儿童阅读专家、“中国阅读三十人论坛”成员王林，全国模范教师郭英剑，北师大文学学士、教育学硕士、学而思大阅读产品负责人陶晓丽，也共同出席了此次发布会，共同探讨新时代下的阅读话题。　　

（从左至右：陶晓丽、童喜喜、王林、郭英剑）

一站式解决孩子阅读4大难题，培养受益一生的阅读能力

全民阅读是国家战略，过去10年被连续写入政府工作报告之中。国家全民阅读形象代言人、全球最大教育奖项“一丹教育发展奖”得主、新教育实验发起人、“中国阅读三十人论坛”发起人朱永新老师曾在采访中说道“阅读是建设文化强国的基石，一个国家的文化实力，很大程度上取决于他的阅读力”。

2022年新课标中，明确提出“整本书阅读”要求，教育部也颁布中小学阅读指导目录，希望能够帮助青少年养成阅读习惯，阅读重要性不言而喻。

如此重要的事为什么有的孩子不愿意做呢?郝月菲在新品发布会上表示：学而思网校向数万用户调研后发现，孩子在阅读中存在几大痛点：第一，孩子喜欢读简单易懂的漫画、小说，不喜欢读书，对经典必读更不感兴趣;第二，读到有深度、不易理解的内容容易放弃，难以形成持续的阅读习惯;第三，读完书之后，特别是必读经典书目，除了情节外难以有更多收获，很难落实到日常写作与表达之中。

因此，要做好阅读，不仅要解决“读什么”，更重要的是解决“怎么读”，如何“读有所用”，“学而思大阅读”正是这样一套全方位解决“选书、读书、读有所用”的解决方案。它可以给孩子提供从阅读到创作的全年提升计划，一站式解决孩子阅读的4大难题，培养孩子受益一生的阅读习惯与阅读能力。

针对“不知道读什么”的阅读难题，让最懂书的人，为孩子亲自选书，打造“好书目，放心读”。学而思网校联合北大中文系、“中国阅读三十人论坛”阅读专家精选经典名著，对标新课标阅读要求，打造1-6年级阅读进阶体系，78本经典名著可以满足家长选书需求。

针对“不喜欢阅读”的阅读难题，让最会读书的人，带孩子深度精读，实现“好老师，有兴趣”。“学而思大阅读”保障孩子上的每一节课都由清北哈主讲老师领衔带读，在读书中归纳阅读方法，跟着名著积累写作素材，助力提升阅读写作能力。

针对“不能坚持读”的阅读难题，“学而思大阅读”采用了学而思第三代课堂技术，用“3v3互动课堂+辅导老师真人伴学+游戏式阅读闯关”模式，激励孩子参与实时互动，讨论读书话题并主动发言。此外，辅导老师的真人陪伴，也能让孩子在浓厚的氛围中读书更积极，激发孩子的阅读兴趣，陪伴孩子形成阅读习惯，减少妈妈的烦恼，希望实现“好设计，易坚持”。

针对“读完没效果”的阅读难题，“学而思大阅读”根据学而思20年的教研经验，实现“好方法，有效果”。通过教授50多个阅读方法，附加12次单元创作详解，助力阅读、创作同步提升。同时，“学而思大阅读”联合北大中文系开发阅读能力测评体系，打造全年13次测评，让成长路径清晰可见。

持续深耕素质教育，培养孩子面向未来的能力

从2021年素质教育转型出发至今，学而思网校已发展完善多门素养能力课程，并逐步建立素养生活体系。其中，素养能力课程包含人文创作、科学思维、编程、机器人、演讲与口才、国际象棋等，致力于通过孩子喜欢的课堂设计，培养关键能力。素养生活体系旨在让素质培养融入生活，陪伴孩子成长并发现生活的美好和乐趣。

（学而思网校产品体系）

未来，学而思网校将会继续依托《中国学生发展核心素养》，通过“素养能力课程体系”和“素养生活体系”，助力孩子面向未来，成为持续成长的学习者、独立判断的思考者、美好生活的创造者。（多知网 Penny）

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